2018 – NRW macht Schule

Vorlesewettbewerb

monoes — Sun, 15 Nov 2020 18:37:32 +0000

Projekt 2018:

Vorlesewettbewerb

Schule:

Grundschule Höhenstraße, Düsseldorf-Oberbilk

Der jährliche Vorlesewettbewerb an der Schule hat allen Teilnehmern viel Freude bereitet. Die Jury, die Vorlesekinder sowie das Publikum hatten wieder einmal viel Spaß an dem Event. Auch der Welsh Corgi Cardigan namens „Zettel“ war ein sehr kritischer Zuhörer. Der Verein spendete Bücher und Preise.

Räuber Hotzenplotz

monoes — Sun, 15 Nov 2020 18:08:19 +0000

Projekt 2018:

„Räuber Hotzenplotz“

Schule:

Grundschule Höhenstraße, Düsseldorf-Oberbilk

Wir schickten die Kinder in die Theatervorstellung „Räuber Hotzenplotz“.

Ein Besuch bei Räuber Hotzenplotz

Am 22. November 2018 war es mal wieder soweit. Die Schulgemeinschaft der KGS Höhenschule (205 Schüler und 20 Begleitpersonen) begaben sich in diesem Jahr zu Fuß zum Capitol. Für dieses Jahr stand das Stück „Räuber Hotzenplotz und die Mondrakete“ auf dem Programm. Der Kinderbuchklassiker war einigen Kindern und vielen Erwachsenen vorher schon bekannt. Die große Frage war jedoch, wie das phantasievolle Buch auf die Bühne umgesetzt werden würde.

So kamen alle gut gelaunt und gespannt im Theater an und schon gleich ging es los. Es folgte eine Stunde voller Spannung, tollen Schauspielern und äußerst phantasievollen Kostümen. Am Ende kam die lang erwartete Mondrakete, die die Kinder zum Jubeln brachte. Sie war riesig und machte ganz schon viel Nebel.

Bei der anschließenden Aufarbeitung des Stückes in der Schule, waren die Kinder besonders von den wechselnden Kulisssen den Kostümen und der Musik beeindruckt. Nicht wenige Schüler kürten es zum „besten Theaterstück ever“ und „total cool“ fanden es alle. Für jeden Schüler gab es sogar noch einen passenden Spielplan und für jede Klasse ein Poster.

Anbei einige Schülerarbeiten, die die Eindrücke der Schüler festhalten.

Der Dank wieder einmal an Frau Reinsch, die mit ihrer „Finanzspritze“ den Schülern diesen Tag erst ermöglicht hat.

Singpause

monoes — Sun, 15 Nov 2020 17:41:08 +0000

Schule:

GS Höhenstraße, Düsseldorf-Oberbilk

Auch in diesem Jahr war NRW macht Schule e.V. zu Gast in der Tonhalle um sich die Kinder der „Singpause“ anzusehen und anzuhören. Es ist immer wieder ein unglaubliches Erlebnis.

„Das Finanz-ABC“

monoes — Sun, 15 Nov 2020 17:04:35 +0000

Vermittlung von Finanzkompetenz

Kautsky-Grundschule, Dortmund

Kooperationspartner:

SKM – Katholischer Verein für soziale Dienste in Dortmund e.V.

„Das Finanz-ABC“

Finanzerziehung in der Grundschule

Der Dortmunder Stadtteil Scharnhorst ist gekennzeichnet durch einen hohen Migrationsanteil sowie eine hohe Arbeitslosenquote. Viele Familien müssen in diesem Stadtteil mit geringem Einkommen auskommen oder ihr Einkommen durch Transferleistungen der Kommune aufstocken. Geringes Einkommen erhöht die Armutsgefährdung. Umso weniger

Einkommen im Haushalt vorhanden ist, umso besser muss das Geld für einen Monat geplant und eingeteilt werden. In der heutigen Zeit ist es einfach, Produkte in Raten zu finanzieren oder erst später zu bezahlen. Das birgt aber auch die Gefahr, schnell den Überblick über die eigenen Verpflichtungen zu verlieren. Und damit erhöht sich das Risiko einer Verschuldung oder gar Überschuldung.

Deshalb kann der angemessene Umgang mit dem Thema Geld nicht früh genug beginnen. Um die Schüler und Schülerinnen möglichst früh für einen verantwortungsbewussten Umgang mit Geld zu sensibilisieren, fand im September und Oktober 2018 das Projekt „Das Finanz-ABC“ in der Kautsky-Grundschule im Dortmunder Stadtteil Scharnhorst statt. Zurzeit besuchen rund 315 Schülerinnen und Schüler die Kautsky-Grundschule.

Larissa Jakobsmeyer, Mitarbeiterin des SKM Dortmund e.V., führte das Projekt mit den Schülerinnen und Schülern der vierten Jahrgangstufe durch. Insgesamt vier Klassen lernten innerhalb von vier Wochen viel über das Thema Geld, und zwar auf spielerische Art und Weise.
Zunächst erarbeitete die Projektleiterin gemeinsam mit den Kindern die Entstehungsgeschichte des Geldes. Anhand von Gegenständen wurde die Entwicklung rekonstruiert bis zu der Form des Geldes, die wir heute kennen. Das heutige Geld – der Euro – wurde schließlich noch besprochen und ein Film über die Entstehung eines 10-Euro-Scheins angeschaut. Die Schülerinnen und Schüler wissen nun auch, wie sie die Sicherheitsmerkmale eines Euroscheins bestimmen können.

Schließlich wurde der Euro mit Währungen aus anderen Ländern verglichen und festgestellt, dass Geld aus anderen Ländern unterschiedlich viel wert ist. Die Kinder konnten von Zuhause Geld aus anderen Ländern mitbringen und von ihren Erfahrungen in ihren Heimat- oder Urlaubsländern berichten.
Ein Highlight für die Schülerinnen und Schüler war das Basteln eigener Geldscheine mithilfe von Stempeln in Scheinform.
Die Einnahmequellen in einer Familie wurden an der Tafel aufgelistet. Die vielen Ausgaben, die in einer Familie in einem Monat anfallen, wurden anhand kleiner Fähnchen gesammelt. „Was braucht eine Familie zum Leben?“ war die Frage, die die Kinder mit Stichworten auf den Fähnchen beantworten konnten. Um zu verdeutlichen, dass sich nicht alle Familien alles leisten können, wurden die Fähnchen letztlich auf das „Wichtigste“ reduziert. So konnten die Schülerinnen und Schüler sehen, dass es Dinge gibt, die etwas kosten, und die nichts kosten. Die Ergebnisse wurden abschließend auf einem Arbeitsblatt festgehalten.

Als letztes Modul beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren eigenen Wünschen und Bedürfnissen. Auf einem in Gruppenarbeit entworfenen Plakat wurden außerdem Sparmöglichkeiten im Team erarbeitet.

Als Anerkennung für die tolle Mitarbeit bekamen alle Kinder zum Abschluss ein Lesebuch überreicht.

Dortmund, 20.12.2018
Larissa Jakobsmeyer
Fachreferentin für Schuldenprävention SKM Dortmund e.V.

„Kleines Geld – Großes Geld“

monoes — Sun, 15 Nov 2020 16:07:31 +0000

Vermittlung von Finanzkompetenz

Osterholz-Grundschule, Dortmund

Kooperationspartner:

SKM – Katholischer Verein für soziale Dienste in Dortmund e.V.

„Kleines Geld – großes Geld“

Finanzerziehung in der Grundschule

Der Borsigplatz ist vermutlich der bekannteste Platz der Dortmunder Nordstadt. Dort, wo sich der Fußballverein Borussia Dortmund gründete, leben heute viele Familien. Die Nordstadt im Allgemeinen weist einen besonders hohen Migrationsanteil sowie eine hohe Arbeitslosenquote auf. Der Bezirk Borsigplatz hat einen Ausländeranteil von 54,7 % und eine überdurchschnittlich hohe Arbeitslosenquote von 22,5 %.

Die Oesterholz-Grundschule liegt direkt am Borsigplatz, an der Oesterhholzstraße in der Dortmunder Nordstadt. Diese Straße führt in nördlicher Richtung zum ehemaligen Hoesch-Gelände, Tor Westfalenhütte.
Die Besonderheiten des Bezirks Borsigplatz spiegeln sich auch an der Oesterholz- Grundschule wider.

Die ca. 450 Schülerinnen und Schülern werden in 17 Regelklassen und 2 Vorbereitungsklassen, die so genannte „Seiteneinsteiger“ besuchen, unterrichtet.

Die Schülerinnen und Schüler kommen vorwiegend aus Familien, die mit geringem Einkommen auskommen oder durch Transferleistungen der Kommune aufstocken müssen. Armut ist keine Seltenheit.
Deshalb hat Larissa Jakobsmeyer, Mitarbeiterin des SKM Dortmund e.V. und Fachreferentin für Schuldenprävention, ein Geldprojekt unter dem Titel „Kleines Geld – Großes Geld“ durchgeführt, um die Schüler und Schülerinnen möglichst früh für einen verantwortungsbewussten Umgang mit Geld zu sensibilisieren. Das Projekt fand in der 4. Jahrgangstufe im November und Dezember 2018 statt.

Zunächst erarbeitete die Projektleiterin gemeinsam mit den Kindern die Entstehungsgeschichte des Geldes. Anhand von Gegenständen wie Muscheln, Salz, Fell oder einer Perle wurde die Geschichte des Geldes nachvollzogen. Die Kinder lernten, warum es heute Scheine und Münzen gibt. Ein Kurzfilm gab Aufschluss darüber, wie der Euro hergestellt wird.

In einem Vergleich mit anderen Währungen wurde deutlich, dass Geld unterschiedlichen Wert besitzt. Ein alter Schein über 5000 Reichsmark von 1922 ist eben nicht dasselbe wie 5000 Euro. Anhand von echten Scheinen und Spielgeld konnten die Schülerinnen und Schüler außerdem die Sicherheitsmerkmale eines Geldscheins erarbeiten. Sicherheitsfaden, Wasserzeichen und Silberstreifen wurden geprüft – und der Euroschein mit anderen Währungen verglichen.

Die Kinder konnten eigenes Geld aus ihren Heimatländern mitbringen. So wurden Rubel, Yen, Dinar, Dirham, Dollar und Złoty bestaunt und auf Echtheit geprüft.

Schließlich ging es um die Einnahmen und Ausgaben in der Familie.
Zunächst überlegten alle gemeinsam, woher das Geld in der Familie stammt. Schnell wurde klar, dass es nicht einfach so von der Bank kommt und unendlich ist, sondern dass Lohn oder Arbeitslosengeld auf das eigene Konto bei der Bank überwiesen werden.

Die Schülerinnen und Schüler merkten, dass ihnen zu den Ausgaben sehr viel mehr Dinge einfielen. Die vielen alltäglichen, monatlichen und einmaligen Ausgaben teilten wir schließlich auf: in die notwendigen Dinge und die Dinge, auf die wir auch verzichten

können. Hier wurde auch deutlich, was es heißt, wenn man arm ist und sich bestimmte Dinge nicht leisten kann. Die Kinder überlegten in dem Zusammenhang, welche Sparmöglichkeiten es gibt.

Abschließend haben die Kinder überlegt, was ihnen denn besonders wichtig ist, was sie glücklich macht. Dies waren vor allem die Dinge, die kein Geld kosten: Familie, Freunde, Schule, Gesundheit, Frieden.
Als Anerkennung für die tolle Mitarbeit bekamen alle Kinder zum Abschluss ein Lesebuch überreicht.

Dortmund, 20.12.2018
Larissa Jakobsmeyer
Fachreferentin für Schuldenprävention SKM Dortmund e.V.